第25节 (第1/4页)

    ??当不了技术员就当文员，反正这?个业务她熟。

    ??刚把书摊好，笔记本?准备好，结果这?女人一开腔，宋轻予瞬间认出来，这?就是之前给自己打电话怂恿她放弃重点班名额的那个老师。

    ??宋轻予原本?还以为，那人是管招生后勤的呢，没想到，还是个任课老师。

    ??原本?都被她彻底抛在?脑后，基本?想不起?来的那些屁话，又像是死水泛波，把污泥全给翻了起?来。

    ??虽然觉得这?人恶心，但毕竟自己是学?生，对方是老师，两个人的身份存在?着?天然的压制，宋轻予还是只能抽出一套数学?试卷，把脑袋往里头一埋，只当眼不见为净。

    ??哪行哪业都有垃圾败类，碰到了只能算自己倒霉，也没别的办法。

    ??其他学?生对这?个老师的课也没多少兴趣——一看就是照本?宣科，没什么?水平的。

    ??给重点班上课的文科老师，定位多少有点尴尬。

    ??除了靠着?主科150分地位屹立不倒的语文，其他几门?基本?就是为了完成高一教学?任务而已，没有考核任务，没有成绩压力，时不时还被其他的理?科老师撬几节课，课不用上，课时费照拿，对很多即将退休身体欠佳的年长?老师，或者关系户来说，简直就是最理?想的配班，运气?好的，甚至能比其他同科老师少一半的工作量。

    ??就比如教他们政治的那个男老师，50来岁年纪，一看就是个通透人，来重点班上课书都不拿，坐在?台上直接侃大山，不过天南海北说得还挺有趣，写卷子累了听听老师的闲聊，也不失为一种最佳的放松方式。

    ??其实宋轻予以前上过这?老师的课，在?文科班他可完全不是这?风格，那叫一个一丝不苟兢兢业业，可从来不会浪费时间跟学?生瞎聊。

    ??但很显然，这?个教历史的余老师还没有及时摆正心态，看到底下?写作业的写作业，看书的看书，就是没人听她的课，当下?就绷不住了，啪的一声，用教鞭用力砸了一下?讲台。

    ??宋轻予刚做到一个关键步骤，感觉希望就在?眼前，脑子里的思路就被教鞭给砸碎了。

    ??所有人都抬起?头，一脸茫然的看着?这?个历史老师，不知道她在?发什么?疯。

    ??老张都说了，文科这?些科目考试拿个及格，不要太?难看就行，毕竟重心不在?这?些上面，时间又紧张，没必要浪费多余的时间。

    ??可这?位余老师却显然不这?么?觉得，或者说，她觉得自己只要站在?讲台上，学?生就必须集中全部注意力认真听课，要不然就是对她的不尊重。

    ??这?想法吧，也不能说错，但也只能说她可能不太?适合来重点班教课。

    ??余老师在?讲台上一通激情输出，从尊师重道说到上课的基本?礼节，从历史在?人类文明中的重要地位，说到轻视这?门?课必将带来的恶果。

    ??好像每一句话单独拿出来说都没错，但是这?时候凑在?一起?又哪哪都不太?协调，实在?没什么?逻辑性?和连贯性?——也难怪这?人讲课水平这?么?臭呢。

    ??底下?的学?生也懒得搭理?她，不少人重新低下?头，继续做试卷去了，还有一些人干脆直接把历史书往课桌里一塞，从今以后，彻底把她当空气?。

    ??两个月后就是期中考了，谁还有心思听她在?这?里唠叨历史的重要性?——毕竟历史又不计入升降选拔。

    ??这?老师看学?生还是一副油盐不进的模样，明显更生气?了，桌子一拍转身走了，大概是去找老张告状去了。

    ??学?生们才?不怕这?个，只觉得耳根终于清静，刷题都刷得更加神清气?爽。

    ??又过了20来分钟，历史课都快下?课了，老张才?姗姗来迟，还满面带笑，意思意思的说了班上学?生两句，大概内容是说对老